院士陳國強—— 改變方能“破天荒”

　　“我來自摩洛哥，觀看了陳國強校長的開學第一課，收獲很多。雖然我的漢語還不是特別好，但能夠明白其中的意思——只有改變，才能做出更偉大的事情。”

　　“聽了課，我明白了要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還要擁有關(guān)愛兒童的仁愛之心。”

　　“不粉明星，只粉有深度、有遠見、有情懷、有魄力的強叔!”

　　這些日子，“強叔”陳國強，成了海南醫(yī)學院同學們口中的熱詞。這位年已花甲的中科院院士，不久前從上�？绾６鴣�，擔任該院的院長。在“開學第一課”中，陳國強以“唯有改變，方能‘破天荒’”為題，勉勵同學們“不負青春，不負韶華，努力改變自己，并成為最好的自己”。

　　對于陳國強來說，“改變”確實是他的寫照。

　　刻苦求學

　　改變?nèi)松�軌跡

　　從生產(chǎn)隊小學、大隊初中、公社高中，一直到本科、碩士、博士，陳國強的求學經(jīng)歷并非一帆風順。

　　1979年，陳國強高考失利，復讀一年后，才考上當時默默無聞的衡陽醫(yī)學院。

　　大二時，上海第二醫(yī)學院的王振義教授到衡陽，7天講了9堂課。當時沉迷于偵探小說的陳國強一堂不落全聽完了，受到了極大震撼。

　　“坦率地說，我沒聽太懂，但深深折服于他所講述的醫(yī)學醫(yī)理的強大邏輯和他的人格魅力。”陳國強回憶說，“總之，王振義先生的講學讓我覺得醫(yī)學太有味道啦，還有很多科學問題沒有解決。于是，我暗下決心，一定要讀他的研究生。”

　　1985年，陳國強如愿考上王振義的碩士研究生，進入上海第二醫(yī)學院，攻讀病理生理學專業(yè)碩士研究生;1992年又考上了王振義的博士研究生，分到陳竺領(lǐng)導下的研究小組，精研血液學。

　　病理生理學是一門聯(lián)接基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的重要橋梁學科，主要任務在于研究疾病發(fā)生發(fā)展過程中機能和代謝改變及其機制，為疾病的診斷和治療提供重要理論依據(jù)。

　　讀博期間，陳國強用了一年時間完成了一個研究工作，論文在《白血病》雜志上發(fā)表了。按規(guī)矩，已經(jīng)達到畢業(yè)標準了，可以“躺平”了。

　　但是，陳國強讀博士不是為了文憑，在導師的指導下，在興趣的指引下，繼續(xù)研究新的課題，又在國際血液病學的權(quán)威期刊《血液》上一口氣發(fā)表了4篇文章。

　　在刻苦的求學過程中，陳國強總結(jié)出一套“英文分數(shù)法”。

　　“假設(shè)A、B……Y、Z這26個英文字母分別對應1、2……25、26這些數(shù)值。那么，未來的騰飛光有hardwork(勤奮)是不夠的，因為這幾個字母的數(shù)值加起來，只有98分。”陳國強說，只有knowledge(知識)也不夠，這個單詞的數(shù)值加起來只有96分;指望luck(運氣)更不行，只有47分。

　　“那么，有沒有100分的呢?有，那就是attitude(心態(tài))。有了良好的心態(tài)，才更敢于創(chuàng)新，勇于承認不足，同時又敢于前進。”陳國強說，“在科學生涯當中，要有胸懷去容忍無法改變的事情，要有勇氣去改變可以改變的事情，要有智慧去區(qū)分以上兩件事情。”

　　醉心科研

　　改變砒霜印象

　　砒霜毒性之兇險世人皆知，但若運用得法，卻能用于治療白血病。陳國強證明了這一點。

　　1972年，哈爾濱醫(yī)科大學率先從中醫(yī)驗方中發(fā)現(xiàn)了砒霜的主要成分亞砷酸(即三氧化二砷，ATO)對急性早幼粒細胞白血病的療效。但是相關(guān)論文并不詳盡，闡釋機制不清，難以推廣并走向世界。

　　上世紀90年代中期，陳國強在導師王振義和陳竺、陳賽娟的指導下，在體外實驗中，發(fā)現(xiàn)三氧化二砷能夠誘導急性早幼粒細胞性白血病細胞凋亡。

　　“當時我根本沒有關(guān)于細胞凋亡的知識。沒辦法，從頭學起。”陳國強說，通過一系列實驗，發(fā)現(xiàn)亞砷酸注射液能誘導急性早幼粒白血病細胞分化，促進腫瘤細胞凋亡，使其走向程序化死亡“自殺”之路的作用機理，并在《血液》雜志上發(fā)表了一系列論文。此項發(fā)現(xiàn)被認為“在國際血液學上掀起了一場革命”。

　　自此，陳國強便專注于腫瘤尤其是急性髓細胞性白血病(AML)細胞命運決定和腫瘤微環(huán)境調(diào)控機制研究。即便后來做了上海交通大學醫(yī)學院院長之后，他也沒有在科研領(lǐng)域停步——在國際重要核心刊物發(fā)表220余篇學術(shù)論文，被引用共計1.4萬多次，奠定了陳國強在腫瘤尤其是白血病基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的國際學術(shù)地位。

　　其中，陳國強利用“發(fā)現(xiàn)抗白血病活性化合物探索相應藥物靶標揭示白血病細胞命運決定的分子機制”等策略，明確Prx I/II作為治療白血病藥靶的重要性，入選2012年度“中國科學十大進展”。德國馬普研究所將其列為大海撈針般發(fā)現(xiàn)藥靶的十大成功案例之一。

　　憑借卓越的研究成績，陳國強一畢業(yè)就被破格評為副研究員，1997年獲得國家杰出青年科學基金。那時他在上海第二醫(yī)科大學附屬瑞金醫(yī)院的實驗室工作，兩年時間發(fā)了3篇文章，1999年被上海第二醫(yī)科大學破格晉升為研究員，并被選派赴美國紐約西奈山醫(yī)學中心任訪問助理教授。

　　回國任職

　　改變團隊面貌

　　完成美國的工作后，陳國強堅持要回國。“祖國，有我那不算大但實實在在的研究基地，有待我不薄的領(lǐng)導和老師，有親密無間的同事和學生，有我科研事業(yè)上未圓的夢。只要淡泊名利，潛心工作，立足國內(nèi)同樣是有所為的。”他說。

　　2001年底，陳國強回國后兼任上海第二醫(yī)科大學病理生理學教研室主任一職。當時，教研室僅有員工10人，沒有什么像樣的儀器設(shè)備，科研經(jīng)費不到3000元，別說國家自然科學基金，連上海市教委的項目都沒拿到過，也沒有任何論文發(fā)表。“幾乎沒人相信這支隊伍能夠被我整活，但是我滿懷自信并樂意挑戰(zhàn)。”陳國強說。

　　初次上任，一般人可能會先埋頭干事，如要表態(tài)也是審慎的。但陳國強高調(diào)承諾，不留退路：“在未來5年之內(nèi)，如果沒有獲得總經(jīng)費超過500萬元的國家級課題;如果沒有幾位青年教師獲得國家自然科學基金;如果固定資產(chǎn)沒有達到500萬元;如果沒有一批有影響的學術(shù)論文在國際雜志上發(fā)表;如果沒有一批志同道合、充滿活力的青年科技人員和我一起為伍，那么首先下崗的是我。”

　　自此，陳國強和那10位同道開始了新的創(chuàng)業(yè)征程。

　　起初的任務非常清楚：申報科研項目。陳國強在上海市科委的支持下，作為首席科學家組織申報973項目，通過層層答辯，終于成功，病生教研室拿了800萬元經(jīng)費。再加上其他課題，教研室的科研經(jīng)費很快達到了將近3000萬元。他告訴記者，該項目后來涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀人才，如蔣華良院士、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鐘揚教授等。

　　做科研，首要是創(chuàng)新。

　　“搞創(chuàng)新，壓力肯定很大。但沒有任何人是沒有壓力的。”陳國強說，在這種創(chuàng)新驅(qū)動之下必須弘揚團隊的團結(jié)合作精神，“我們一直強調(diào)不要突出個人，一篇論文也不要認為只是第一作者作出了貢獻。一個團隊有紅花也得有綠葉。”

　　僅僅3年后，承諾就超額兌現(xiàn)了：科研隊伍不斷壯大，擴充到50多人;科研經(jīng)費和固定資產(chǎn)都在3000萬元以上了;在國際重要學術(shù)刊物上發(fā)表了30多篇論文;研究成果獲得了上海市科技進步一等獎、中華醫(yī)學一等獎和國家自然科學二等獎等;教研室成為教育部重點實驗室，成為上海市勞動模范集體……

　　“歸國獲得了不少榮譽，但我告誡自己，在鮮花和掌聲中不要迷失方向，要做更多的事。”陳國強說。

　　院長十年

　　改變學科地位

　　病理生理學教研室發(fā)展起來了，強叔也要走了。

　　“得給年輕人更大的發(fā)展空間。”陳國強心里有數(shù)，“在這個隊伍中，大家已經(jīng)把我變成了‘老大’——非�？膳碌拿�字。我很可能會‘未老先威’，一定聽不到不同意見。這對我、對大家都不利。我希望這個隊伍恢復創(chuàng)業(yè)時的激情和活力。要實現(xiàn)這一點，我必須退下來。”

　　2010年10月，陳國強擔任上海交通大學醫(yī)學院院長，一干就是10年。

　　在上海交通大學醫(yī)學院院長任上，陳國強始終遵循綜合大學的發(fā)展規(guī)律，遵循醫(yī)學學科的特殊規(guī)律，滿懷激情，銳意改革，勇于擔當，致力于“世界一流、中國特色、上海氣派和交醫(yī)特質(zhì)”的學科建設(shè)和有靈魂的卓越醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。

　　陳國強始終重視通過育引并舉，不拘一格選好、用好人才，激活人才活力，以上率下，努力建設(shè)既有溫度、感恩與責任，又充滿激情、夢想和定力的創(chuàng)新文化，構(gòu)建教學、科研、醫(yī)療和管理的協(xié)同和包容性發(fā)展體系，造就“眼中有光、胸中有志、腹中有才、心中有愛”的卓越醫(yī)學人才，實現(xiàn)醫(yī)學院的快速發(fā)展。

　　讓陳國強欣慰的是，通過10年的奉獻，他助力上海交醫(yī)的基礎(chǔ)醫(yī)學、口腔醫(yī)學和臨床醫(yī)學等3個學科在教育部第五輪學科評估中同時進入A+行列。

　　按照規(guī)定，高等學校領(lǐng)導人員在同一個崗位上任職不能超過兩屆或者10年。2020年，陳國強主動給上級寫信請辭院長一職。

　　沉淀兩年多后，幾乎出乎所有人的意料，陳國強擔綱海南醫(yī)學院的院長。“我不是為了院長而去，實際上要我去做校院長的地方不少，但是我義無反顧地接受了海南的邀約，是為了那份真情，為了那份理想，更為了完整實現(xiàn)‘實踐—認識—再實踐’的辯證發(fā)展過程。”他說。

　　不久前，海南省人民政府專門制定了《關(guān)于支持海南醫(yī)學院深化改革高質(zhì)量發(fā)展》的文件，營造改革創(chuàng)新的制度環(huán)境。此舉令陳國強非常感動，一股“強叔不老，能飯能闖”的激情回蕩在他胸中，熱血未涼的人生，期待在海南寫下新的篇章。

（責任編輯：華康）