專家：重視過敏性疾病 提升公眾防治認知

　　人民健康“加強臨床�？平ㄔO 推動公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展”系列節(jié)目近日在線上舉辦。與會嘉賓圍繞過敏性疾病科普相關話題交流時表示，近年來中國過敏性疾病的發(fā)病率持續(xù)上升，而公眾對疾病的認知程度卻相對滯后。因此，讓公眾了解過敏性疾病的防治知識，呼吁全社會關注過敏性疾病迫在眉睫。

　　科學認識過敏性疾病

　　“隨著社會生活節(jié)奏加快，工作壓力增大，過敏性疾病發(fā)病率大幅提升，給公眾帶來不容忽視的健康威脅。”中山大學附屬第三醫(yī)院皮膚科主任、變態(tài)反應(過敏科)副主任馮佩英說，皮膚是人體最大的器官，具有保護、吸收、排泄、感覺以及調(diào)節(jié)體溫等功能。皮膚與外部環(huán)境直接接觸，易受外界吸入性、接觸性、光照物理等因素影響，引起系列過敏反應。同時，皮膚也是人體的一面“鏡子”，若人體系統(tǒng)出現(xiàn)感染、內(nèi)分泌紊亂等情況，會通過皮膚反映出來。所以，誘發(fā)皮膚過敏的因素，既包括感染、免疫、內(nèi)分泌、精神層面的“內(nèi)因”，也有吸入性、食物性、接觸性等過敏源層面的“外因”。

　　變態(tài)反應(過敏)性疾病屬于全身性疾病，涉及多個系統(tǒng)和器官，可謂“牽一發(fā)而動全身”。例如，過敏反應可能會誘發(fā)哮喘、咳嗽以及嗜酸性粒細胞性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病。“由過敏原因?qū)е碌暮粑�系統(tǒng)疾病，實際上對人體的影響很大。所以，有過敏性疾病史的患者，要注意預防和治療。”中山大學附屬第三醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科主任周宇麒認為，做好預防工作的關鍵在于了解疾病相關知識，建議加大科普力度，提高呼吸系統(tǒng)疾病知曉率。同時，大家要及時進行過敏源篩查，明晰自身致敏因素。在此基礎上，患者可前往醫(yī)療機構進行脫敏治療，在醫(yī)生的指導下，規(guī)范用藥，減輕疾病傷害。

　　謹慎對待兒童過敏疾病

　　疾病的合理防治對兒童早期發(fā)育至關重要，尤其在過敏類疾病方面。嬰幼兒皮膚脆弱，對相關疾病反應較為敏感，容易誘發(fā)其他過敏反應，需謹慎對待。

　　如何做好嬰幼兒變態(tài)反應性疾病的防與治?中山大學附屬第三醫(yī)院兒科主任陳壯桂建議：第一，提倡自然分娩、母乳喂養(yǎng)。母體產(chǎn)道細菌是嬰兒形成正常健康菌群的重要基礎，而母乳喂養(yǎng)可以有效補充嬰兒健康菌群建立所需因子。第二，合理使用抗生素�？股�素類藥物不僅會破壞兒童腸道菌群，還會增加過敏性疾病患病風險。第三，提倡戶外活動，多接觸大自然。研究發(fā)現(xiàn)，引起孩子過敏反應的因素以(室內(nèi))塵螨為主。家長要盡量多帶孩子戶外運動，減少致敏源危害。

　　除了防治之外，日常護理也是嬰幼兒預防變態(tài)反應性疾病的關鍵。中山大學附屬第三醫(yī)院變態(tài)反應(過敏)科副主任護師周琪琳表示，當前，嬰幼兒變態(tài)反應性疾病日常護理存在一些常見誤區(qū)。例如，牛奶、雞蛋是嬰幼兒時期最常見的食物過敏源。對此，家長們的育兒誤區(qū)主要有兩個：第一，將“牛奶不耐受”視作“牛奶過敏”，并規(guī)避進食牛奶。此舉會影響到嬰幼兒的生長發(fā)育。實際上，牛奶過敏其實是牛奶蛋白過敏，即人體對一種或多種蛋白質(zhì)發(fā)生的免疫學反應。所以，家長不能僅憑孩子哭鬧這些非特異性癥狀，就誤判孩子為牛奶蛋白過敏。建議家長帶孩子到正規(guī)醫(yī)院，由�？漆t(yī)生進行綜合評估，通過科學檢測來診斷。第二，因牛奶過敏，放棄進食含有蛋白質(zhì)食物。建議家長為孩子尋找牛奶替代品，比如，含有牛奶類似蛋白質(zhì)成分的羊奶。另外，家長在購買食物時，要仔細查看標簽，最大程度地規(guī)避過敏源。

　　加強專業(yè)人才隊伍建設

　　變態(tài)反應科是一門需要多學科配合的綜合性學科，科室成員往往擁有不同專業(yè)背景。為培養(yǎng)變態(tài)反應學科專業(yè)人才，中山大學附屬第三醫(yī)院采取了一系列措施加以保障。中山大學附屬第三醫(yī)院副院長，中山大學附屬第三醫(yī)院變態(tài)反應(過敏)科和耳鼻咽喉頭頸外科學科帶頭人楊欽泰認為，過敏性疾病具有“三多二少”特點：“三多”，即患者人數(shù)多、發(fā)病牽連機體系統(tǒng)多、疾病對患者生活質(zhì)量影響方面多;“二少”，指專門治療過敏性疾病的醫(yī)生少、民眾對過敏性疾病的認識少。

　　“在成立多學科組成的過敏科基礎上，我們希望培養(yǎng)過敏科的專業(yè)人才。”楊欽泰介紹，為實現(xiàn)上述目標，第一步，醫(yī)院成立了教研室，中山大學開設了針對非醫(yī)學生的通識課，以及針對醫(yī)學生的臨床變態(tài)反應學選修課，旨在讓醫(yī)學生掌握更多的過敏科相關知識;第二步，錄制專業(yè)課程，供學生網(wǎng)上學習;第三步，規(guī)劃探索成立過敏科(變態(tài)反應學系、過敏學系)，從本科開始培養(yǎng)過敏科的專業(yè)人才，鼓勵經(jīng)驗豐富的教授培養(yǎng)更多的過敏科研究生，以期改善“三多二少”的局面。

　　“目前，人才培養(yǎng)計劃還處于探索階段。由于我國過敏科專業(yè)人才緊缺，我們希望全國各醫(yī)學院校能夠聯(lián)合構建過敏科醫(yī)教研體系，加大專業(yè)人才培養(yǎng)力度，不斷壯大過敏科隊伍，為越來越多的過敏患者提供優(yōu)質(zhì)服務。”楊欽泰說。

（責任編輯：華康）