“想讓更多孩子走出無聲世界”

　　偶然路過聾啞學校，看到孩子們打手語時飛舞的手指……因為這一幕，趙小平辭去工程監(jiān)理的工作，轉(zhuǎn)行成了一名語訓老師。日前，北京青年報記者了解到，21年來，趙小平累計幫助了600多名聽障兒童開口說話。他說，想讓更多的孩子走出無聲世界，融入社會。

　　在游戲中學習教孩子模仿動物叫聲

　　今年53歲的趙小平是陜西寶雞人，在30歲前，他一直做著工程監(jiān)理的工作。2001年的一天，他路過一所聾啞學校，看到里面很多小孩都在用手語交流。孩子們青澀的臉龐和飛舞的手指在他的腦海中揮之不去。

　　就真的沒有辦法讓這些孩子開口說話嗎?辦法是有的，趙小平身邊就有語訓老師。了解了語訓老師的工作后，為了讓更多孩子開口說話，趙小平毅然辭去工作，轉(zhuǎn)行專門學習聾啞兒童語訓康復課程，并邊學習、邊實踐。

　　2002年，趙小平在寶雞岐山縣創(chuàng)辦了語言康復中心，學生中有一個7歲的女孩讓他印象深刻。據(jù)他介紹，黃婷的母親是聾人，父親靠打零工維持家庭開支，家里實在拿不出錢給孩子做康復，他就決定免費幫她訓練。當時，經(jīng)過20天的發(fā)音訓練，黃婷就學會了說“爸爸”“媽媽”等簡單詞匯和短句。

　　一天下午，黃婷的父親來到趙小平的康復中心，從門外觀察著女兒的一舉一動。趙小平看到了，就對正在院子里玩耍的黃婷說：“爸爸來了，快叫爸爸!”黃婷叫了一聲“爸爸”就朝門口跑去。“當時她叫了特別大一聲‘爸爸’就撲在她爸懷里。黃婷的父親年紀大了，頭發(fā)也白了，淚流滿面地抱著孩子，很久都沒回過神來。”看到這一幕，站在一旁的趙小平深受觸動。

　　趙小平告訴北青報記者，他剛接觸聽障康復的那幾年，國內(nèi)的人工耳蝸還不普及，聽障兒童需要佩戴助聽器。佩戴了助聽器的孩子聽力水平還是和正常兒童差距很大，對聲音的察覺力很微弱。趙小平教這些孩子開口說話，先從視覺開始，然后觸覺，最后是殘余聽力。“一方面，通過孩子本身的聽力來盡可能開發(fā)他對聲音的辨別能力，另一方面通過觸碰發(fā)聲部位，讓他感受聲帶振動的強度變化來學習發(fā)聲。”

　　趙小平先是和小孩子們建立良好的關系，讓他們信任老師，然后在平常的課堂教學外增加了一些游戲互動環(huán)節(jié)，讓孩子們在游戲中學習。“學習語言是一個循序漸進的過程，教學也是。那時候，我們帶著孩子們看小狗小貓，教他們‘小狗是汪汪叫，小貓是喵喵叫’，教他們模仿，讓他們的學習先從生活化的內(nèi)容開始。”

　　曾在貴州大山里挨家挨戶尋找聽障兒童

　　2005年，一位外地家長詢問趙小平能否來貴州設立聽障兒童康復中心，他了解到當?shù)貙Υ擞行枨螅�考慮了很久，下定決心來到了貴州。

　　剛到貴州的時候，招生成了問題。趙小平在當?shù)貧埣踩寺?lián)合會的幫助下，深入大山的農(nóng)村挨家挨戶走訪，第一屆也只招到了七八名學生。但他并沒有因此氣餒，仍舊認真地教著這些孩子們。雖然最后只有兩三個孩子順利完成康復訓練，并學會了講話，但是家長們之間的傳播也幫趙小平做了廣告，漸漸地，學生越來越多。

　　“康復中心的場地、老師配備及教學工作開展都跟幼兒園不一樣，需要花費更多心思和人力。”趙小平表示，相比普通的幼兒園，康復中心收費并不高，600元包含學費和生活費，還可以免費體驗20天，家長看到孩子的進步后再決定交費。

　　2009年底，趙小平開始籌備在黔東南州開辦天使聾兒語言康復中心。過了春節(jié)，他就在黔東南的農(nóng)村里挨家挨戶尋找聽障兒童，希望家長能讓這些孩子接受康復訓練。“剛開始那兩年真的是最艱難的時候，當時我跑到大山里去招生都是帶著病下去的，東西吃不下去肚子也痛。2011年的時候直腸穿孔，但是當時忙著跑來跑去招生，也顧不上，想著吃點藥就好了。”

　　當時的趙小平全身心都撲在康復中心的建設上，精力和財力都緊張。他一直拖到2011年4月才看了醫(yī)生，結(jié)果檢查出了直腸癌。接下來一年多的時間，他在重慶的醫(yī)院進行了3次手術(shù)和8次化療。術(shù)后護理期間，他放心不下孩子們，沒多久又回到了貴州。

　　“所幸我現(xiàn)在身體沒有大礙了。”趙小平說。

　　當事人：只要身體允許就會一直教下去

　　18日晚，北青報記者聯(lián)系到了貴州凱里的王女士，她的兒子小潘在出生六個月的時候發(fā)現(xiàn)有聽力障礙。“我自身文化程度也不高，當時不知道該怎么辦，也不清楚有康復中心這種地方。”王女士說，兒子四歲時做了人工耳蝸手術(shù)后，醫(yī)院安排對接康復中心，他們遇到了趙小平。

　　王女士說，小潘因為年紀小，一開始不愿意去康復中心，在趙小平耐心的教導下，孩子熟悉環(huán)境后越來越喜歡去練習�；貞浧饍鹤泳毩暟l(fā)聲說話的那段時間，王女士表示，她非常感謝趙小平。“趙老師特別有耐心，孩子學了半年就能比較流利地說短句了。”

　　之前王女士在家給兒子訓練，因為不夠科學規(guī)范，效果甚微，趙小平為了加強小潘的發(fā)聲和發(fā)音，晚上會把他留下來單獨輔導。同時，趙小平也給王女士做了單獨輔導，讓小潘在家里也能不斷進行強化訓練。“現(xiàn)在孩子讀二年級，和同學的交流、學習都沒問題，和正常孩子一樣。”王女士說，孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)已遠遠超出了她的預期，“我從來沒想過他能去正常的學校讀書，還能適應得特別好。”

　　趙小平介紹，康復中心目前有23名老師，但學生數(shù)量減少了，基本穩(wěn)定在八九十個左右。“越來越多家長認識到對聾兒學說話提前干預的重要性了，積極治療的主動性更強了。以前我們這里是六七歲的大童比較多，近些年是三四歲的小齡兒童多一些。”

　　趙小平告訴北青報記者，他辦康復中心的初衷就是想讓更多的孩子走出無聲世界融入社會，“只要身體允許就會一直教下去。”

　　據(jù)了解，21年來，趙小平一直耐心帶著孩子們一點點從單音節(jié)詞開始，再到后來的多音節(jié)詞和簡單句子，教他們一點點學會說話，學會和人交流，累計教會600多名聽障兒童開口說話。轉(zhuǎn)眼間，那些孩子很多都已經(jīng)長大。趙小平說，接受過完整康復訓練的這些孩子都很好地融入了社會。

（責任編輯：華康）