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隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)在大眾中普及，短視頻以其網(wǎng)絡(luò)交互功能強(qiáng)、參與度高、時(shí)效快等優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，從2015年至2020年，短視頻內(nèi)容年均增長(zhǎng)率達(dá)到驚人的400%。尤其在青少年群體中，刷短視頻已經(jīng)成為不少人每天課余生活的新習(xí)慣。根據(jù)共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部和中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心此前發(fā)布的一份研究報(bào)告，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%，而未成年網(wǎng)民中經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上觀看短視頻的比例為47.6%。
作為一種新的信息獲取方式，短視頻能夠拓展視野、挖掘興趣，并為當(dāng)代青少年提供展示自我的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。與此同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間看短視頻也會(huì)對(duì)青少年的身心健康構(gòu)成損害，造成視力受損、失眠和成績(jī)下降等問(wèn)題。同時(shí)，由于當(dāng)前多數(shù)短視頻平臺(tái)使用個(gè)性化推薦方式，還有可能使青少年陷入“信息繭房”的困境，使其視野狹窄、偏執(zhí)自負(fù)。此外，一些網(wǎng)紅人物的“新奇”言行，對(duì)身處叛逆期的青少年有很大誘惑力，“三觀”易被帶偏。因此，引導(dǎo)青少年用好短視頻至關(guān)重要。
一方面，需要加強(qiáng)青少年的媒介素養(yǎng)教育。媒介素養(yǎng)教育是培養(yǎng)青少年正確看待媒體的能力和意識(shí)的重要途徑。應(yīng)通過(guò)學(xué)校和家庭教育，培養(yǎng)青少年的媒介素養(yǎng)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)短視頻的作用和影響，更好利用短視頻為自身健康成長(zhǎng)服務(wù)。從學(xué)校教育看，應(yīng)大力推薦適宜青少年的課外讀物、影像資料等，組織更多課外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。從家庭教育看，父母應(yīng)以身作則，加強(qiáng)親子溝通，用一起運(yùn)動(dòng)、一起讀書(shū)等健康相處方式，營(yíng)造有愛(ài)有趣的家庭氛圍。
另一方面，需要強(qiáng)化短視頻創(chuàng)作者和平臺(tái)的責(zé)任意識(shí)。相關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)管，督促短視頻創(chuàng)作者創(chuàng)作向上、向美、向好的優(yōu)質(zhì)短視頻內(nèi)容，注重內(nèi)容傳播的社會(huì)影響和社會(huì)價(jià)值。對(duì)于短視頻平臺(tái)而言，需要做好平臺(tái)管理，避免平臺(tái)出現(xiàn)涉及暴力、低俗、軟色情、誘導(dǎo)充值打賞等問(wèn)題。同時(shí)，平臺(tái)還應(yīng)科學(xué)設(shè)計(jì)、真正用好“青少年模式”，針對(duì)青少年興趣廣泛、愛(ài)好多樣的群體特點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)地生產(chǎn)、推薦更多優(yōu)質(zhì)益智內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境是許多當(dāng)代青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)組成部分。短視頻不是“洪水猛獸”，但也決不能放任不管。提升青少年媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)其健康、科學(xué)地使用短視頻，更好地發(fā)揮短視頻的正面效應(yīng)，是幫助青少年健康成長(zhǎng)的應(yīng)有之舉。
（責(zé)任編輯：華康）
